Certificazione DSA
in collaborazione con il Centro META
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A cosa serve
Un percorso diagnostico completo per comprendere e affrontare le difficoltà di apprendimento.
Il servizio di valutazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) in Koinè è eseguito da un’equipe specializzata e autorizzata, come previsto dalla legge 170 del 8 ottobre 2010.
La valutazione si articola in un percorso completo e personalizzato, volto a identificare e comprendere le difficoltà specifiche di apprendimento, come la dislessia, la disortografia, la discalculia e la disgrafia.
Attraverso l’utilizzo di strumenti diagnostici validati e di una metodologia accurata, la nostra equipe analizza il profilo cognitivo, le abilità linguistiche e il livello di sviluppo degli apprendimenti, al fine di delineare un quadro preciso e approfondito delle caratteristiche del bambino.
Le emozioni al centro
La valutazione include anche l’analisi dei fattori emotivi e motivazionali che possono influenzare l’apprendimento, permettendo di fornire una diagnosi completa e affidabile.
Al termine del percorso, viene fornito un report dettagliato con le evidenze emerse e una serie di indicazioni pratiche per affrontare efficacemente le eventuali difficoltà.
L’equipe è inoltre a disposizione per orientare famiglie e insegnanti verso gli interventi più adatti e personalizzati, garantendo il massimo supporto per favorire il successo scolastico e l’autonomia del bambino.
Come si svolge la valutazione
La valutazione per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) comprende diversi passaggi diagnostici, finalizzati a ottenere una comprensione completa delle difficoltà del bambino.
Ogni fase è pensata per escludere patologie o anomalie e per individuare eventuali disfunzioni correlate al disturbo, offrendo una diagnosi accurata e una base per un piano di intervento mirato:
01. valutazione neuropsichiatrica infantile utile ad escludere la presenza di anomalie o patologie sensoriali, neurologiche e di gravi psicopatologie, che possano essere causa del disturbo, e ad indicare eventuali disfunzioni correlabili con il disturbo;
02. valutazione del funzionamento intellettivo, cioè delle competenze cognitive attraverso l’utilizzo di test cognitivi multidimensionali che evidenzino il quoziente intellettivo, il relativo profilo di funzionamento con attenzione agli aspetti emotivo relazionali;
03. valutazione delle abilità scolastiche, cioè delle abilità linguistiche e delle abilità specifiche coinvolte nella lettura, scrittura e calcolo;
04. eventuale valutazione neuropsicomotoria o altre valutazioni specifiche nel caso si necessiti di approfondimenti
In collaborazione con il centro di tutoraggio DSA e BES Meta di Baobab cooperativa sociale.
Scopri di più sul sito Baobab
Koiné
il nostro team
Chi ti seguirà nel percorso:
Francesca Nisoli
Logopedista
Eleonora Ceriani
Logopedista
Matilde Cavallo
Logopedista
Chiara Fornari
Psicologa e Psicoterapeuta
Chiara Vincitorio
Psicologa
Valentina Borghi
Psicologa
Gemma Donati
Neuropsichiatra
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